? ? ? ?為進(jìn)一步深化學(xué)校教育教學(xué)改革，使教師、學(xué)生、市場三方達(dá)到有機(jī)結(jié)合，有效提高教師實(shí)踐能力，提升學(xué)校的辦學(xué)的水平與能力，不斷為社會培養(yǎng)合格的醫(yī)用衛(wèi)生類技能型專業(yè)人才，2021年暑假，學(xué)校選派5名護(hù)理專業(yè)教師在合肥市第一人民醫(yī)院進(jìn)行為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。
? ? ? ?學(xué)校5名護(hù)理專業(yè)教師在醫(yī)院護(hù)理崗位實(shí)踐，分別在婦產(chǎn)科、干部病房、腎內(nèi)科、ICU病房、血液腫瘤科進(jìn)行為期四周的實(shí)踐，每周都有不同的學(xué)習(xí)實(shí)踐任務(wù)。第一周主要進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量、校企工作發(fā)展、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)防護(hù)、績效管理、臨床技術(shù)創(chuàng)新等內(nèi)容。第二周正式進(jìn)入護(hù)理崗位，護(hù)士長用很多臨床案例直接教學(xué)，并指出臨床實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)的問題。第三周主要是結(jié)構(gòu)化護(hù)理查房，護(hù)士長交待查房注意事項(xiàng)，指引如何在日常教學(xué)中如何更深入去授課。第四周主要是參加經(jīng)驗(yàn)座談交流會、與醫(yī)院負(fù)責(zé)人一起檢查各科室疫情防控措施。
? ? ? ?教育是一種技能型教育，作為職業(yè)學(xué)校教師，僅僅具有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需在不斷提高自身理論水平的同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在授課過程中理論聯(lián)系實(shí)際，做到理論服務(wù)實(shí)踐。學(xué)校護(hù)理專業(yè)教師通過為期一月的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)深有感觸，進(jìn)一步認(rèn)識到理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的差異性，認(rèn)識到嫻熟的實(shí)踐技能的和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)對專業(yè)護(hù)理人員的重要性。通過本次學(xué)習(xí)實(shí)踐，更新了教師教學(xué)理念、提升了教師實(shí)踐能力，培養(yǎng)了教師思辨能力，增強(qiáng)了教師教書育人的責(zé)任感與使命感，促進(jìn)了教師關(guān)于人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變。
? ? ? ?通過深入醫(yī)院實(shí)踐，了解醫(yī)院用人需求，帶動(dòng)紅會衛(wèi)校課程改革與專業(yè)建設(shè)，也為學(xué)校培養(yǎng)“雙師型”專業(yè)骨干教師提供了寶貴機(jī)會，滿足職業(yè)教育持續(xù)快速發(fā)展的需要。未來，紅會衛(wèi)校將繼續(xù)踐行“辦一流紅十字特色學(xué)校，育最佳基層醫(yī)護(hù)人才”的辦學(xué)宗旨，不斷探索職業(yè)學(xué)校辦學(xué)模式，更新職業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校職業(yè)教育更上新的臺階。（文/李嬋嬋 圖/綜合）
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