? ? 2011年4月22日下午三點半，在趙福義副校長的主持下，我校班主任工作經驗交流會在校會議室如期召開，30多名新老班主任齊聚一室，相互討論學習工作經驗。會上陳曉萍老師、朱麗敏老師作了精彩發(fā)言，她們從做學生的楷模、要放下架子、要有愛心、細心和責任感等方面闡述了自己多年來擔任班主任的深刻體會和自己的做法，受到了參會班主任及領導的一致好評。
? ? 堅持在學校的一線擔任班主任工作，首先要愛崗敬業(yè)，關愛學生，圍繞學生為中心，為了學生的一切的宗旨開展工作，嚴格要求學生，建立良好的班風和學風，提供各種機會讓學生們學會進行自我管理和自我服務，鍛煉她們的自律能力，善于走進學生，公平地對待每一個學生，了解她們的個體需要，因材施教，用自己獨特的班主任工作藝術感染和影響每一個學生。做到實事求是做事，，實實在在做人。十幾年的班主任工作，朱老師說她始終本著以“認真” 二字為出發(fā)點，在不斷完善自己道德素養(yǎng)的同時，以無私奉獻的精神去影響學生、教育學生，多年的班主任工作，使朱老師在學生管理和教育上積累豐富的經驗，有了一些自己的心得和體會。要想當好班主任必須要具備“三心”，即愛心、細心、責任心，而這“三心”在實際工作中往往互相穿插，不可分割。從愛心出發(fā)是對學生進行教育的基礎。老師愛學生是必要的，也是必須的。但在愛的基礎上要嚴管，不要把學生當作寵物，只求他聽話，其余隨他去。管要講原則，嚴而有愛。班主任要關心愛護班級的每一個學生，視她們?yōu)樽约旱挠H人，使學生感受到班主任的批評教育----是“恨鐵不成鋼”，是真心希望學生個個都能健康成長，真心希望學生個個都能成材。老師愛學生，學生才能更加愛老師。師生感情不斷加深，才能充分發(fā)揮情感教育作用。在她所帶班級中有這樣一位學生，一年級剛入學不久時，表現(xiàn)很不理想，一次因一時貪玩周末跑到溜冰場學溜冰，一不小心腳踝骨摔成骨折。因家庭條件不好，父母沒有將其接回家治療、調養(yǎng)，只在醫(yī)院做過手術后又把她送回學校。了解此情況后，朱老師馬上在班級組織幾個同學輪流去照顧她，而她自己因擔心該學生吃學校學校的飯菜沒營養(yǎng)，對傷口的愈合不利，利用下班時間到菜市買來排骨熬湯，親自送到該學生宿舍，將湯盛好端給這位學生喝。這位學生非常感動，同時也很后悔自己因一時的貪玩而產生的后果。在師生的共同關心照顧下，這位學生的骨折很快有了好轉，回到教室上課了。沒想到這位學生的成績突飛猛進，期末考試總分班級排名第三，此后再也沒有出現(xiàn)違反校紀的行為。
? ? 在學生犯了錯誤，對學生進行批評教育時，仍注意尊重學生的人格，諄諄教導，從不用挖苦、諷刺的話語傷學生的心。老師對學生尊重，會使師生關系更為融洽。每位學生犯錯誤肯定是有原因的，班主任要細心去觀察和了解她們犯錯誤的誘因。朱老師說曾今她的班級有幾個學生一段時間經常上午上課遲到，她就到宿管登記處查看，發(fā)現(xiàn)她們有經常遲歸現(xiàn)象，并在夜晚就寢時突查宿舍，發(fā)現(xiàn)她們互串宿舍，嘰嘰喳喳很晚就寢。之后朱老師找她們談話，語重心長地指出她們的錯誤，剛開始她們很抵觸，認為老師管的太寬了，煩人，但通過多次交流、教育引導，這幾個學生終于明白老師的良苦用心，并在圣誕節(jié)的早晨，趕在朱老師還未到辦公室的時候，用蘋果在老師辦公桌上拼成個大大的愛心，朱老師非常的欣慰，因為她明白學生接受了、理解了她的教育。
? ? ? 在班主任工作經驗交流會上，以上兩位班主任以自己的親身體會和工作成功之處闡述了自己擔任班主任工作的一些好的做法，這些做法所取得效果做了詳細的發(fā)言，使參會的班主任上了生動一課，相信她們在今后的班主任工作中會借鑒以上兩位班主任的工作方式方法，取長補短，會使我校的班主任工作更上一個臺階。
趙福義副校長在會上也做了重要講話，他表示我校班主任經驗交流會，是班主任工作相互交流學習探討的一個重要平臺，今后我們作為一種制度，長期的開展下去，我們班主任工作就應該不斷的學習新的管理方法，這樣才能跟得上新時期學生管理工作和班主任工作的需要。
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