《學生應具備的9種能力》主題班會
? ? ? 前段時間，我從閱覽室借閱了《班主任》這一期刊，看了《學生應具備的9種能力》這篇文章，我覺得內(nèi)容很適合召開主題班會。作為在校二年級的學生，她們對自己的未來有憧憬，但又缺乏實際行動，因此正確的引導是有必要的。通過與以往實習生的溝通發(fā)現(xiàn)，除專業(yè)知識外，對她們各方面能力的培養(yǎng)也很重要。
? ? ? 首先是目標管理能力。目標指引著前進的方向，樹立長遠目標、中期目標、近期目標，在不斷追求目標并實現(xiàn)目標的過程中收獲成長和希望。我讓學生談談你的目標，都實現(xiàn)了嗎？同學們心中其實都有自己的目標，虎婷婷說希望這次能考上大專；陳玲玉希望明年能進一個好醫(yī)院實習；賈麗娟的理想是當一名優(yōu)秀的護士。我感慨，大家都有自己的理想，想找份好工作，想為家里減輕負擔等等，這一切都得靠你們辛勤的付出啊！
? ? ? 第二點是時間管理能力。管理好自己的時間，是學生進步的一個關(guān)鍵問題。在“規(guī)定”時間內(nèi)，專心致志做好“規(guī)定”的事，該學習時學習，該娛樂時娛樂，該睡覺時睡覺，該放假時放假，該回家時回家。十幾歲正是豆蔻年華，是學習的好時機，作為學生主要任務就是學習，不要在學校想著玩，工作后又需要學習。潘瑤說她在成考時看到和她一個考場的居然還有大叔大媽，很是震驚，后來了解到他們是因為現(xiàn)在工作的原因來考這個試，仔細想想到了忙工作、忙生計的時候還得學習真的很麻煩。
? ? ? 第三點是心態(tài)管理能力。心態(tài)能決定人的健康和事業(yè)的成敗。學會調(diào)整心態(tài)，始終以積極的態(tài)度，努力實現(xiàn)自我的人生目標，力求最大化地優(yōu)化自我。我告訴學生同樣一件事，你以不同的心態(tài)去完成，會有不同的結(jié)果。有的同學上學期有科目不及格，那是過去的事了，新的學習任務開始了，大家不要氣餒。只要你肯努力，隨時付出都不遲！
? ? ? 第四點是情緒管理能力。學會控制、化解不良情緒，做情緒的主人，而不要受情緒的控制；學會用合理的方法、正確的方式，理解自己的情緒，放松自己的情緒，調(diào)整自己的情緒，控制情緒低潮，保持樂觀心態(tài)。當老師批評學生的時候，很多學生當時不能接受，甚至與老師發(fā)生頂撞。遇到此類事情，作為學生應該想想老師批評的有沒有道理，知錯就改。當然老師與學生溝通的時候也需要講究方法，注意語言，控制自己的情緒。
? ? ? 第五點是自主學習管理能力。學習是自己的事。所學的知識對自己很重要，無論是課外還是課內(nèi)，都能夠?qū)Ｗ⒌貙W習。學習是自覺、主動的行為，應使之成為一種需要、習慣和興趣。不過正處于學習階段的學生很多卻意識不到這點，實習后的學生總結(jié)了這樣一句話：在學校是要我學，工作了是我要學。在學校沒有學好，工作后逼迫著你必須得學習。同學們現(xiàn)在就要有這種超前意識，多學知識，提高能力。
? ? ? 第六點是行為管理能力。良好的行為習慣是一生享受不盡的財富。我問學生，你們心目中的護士具備怎樣的品質(zhì)，學生紛紛道出了細心、大方、溫柔、耐心等等形容詞。我說既然一名優(yōu)秀的護士需要具備這么多，同學們應該以此為目標，通過自我約束、自我監(jiān)督、自我改正、自我調(diào)整等多方面管理自己的行為。
? ? ???第七點是自我激勵能力。自我激勵是潛藏著一種神秘而有力的力量，在任何時候，即使你遭受了挫折也要自我激勵，始終保持前進的動力。
? ? ? 第八點是自我反思能力。反思是學生成長的加速器。當你犯錯誤或者遇到困惑時，去反思，反思成功的方面，積累經(jīng)驗，反思失敗的方面，學會正確歸因，糾正不良的認識、方法、習慣。同學們每天躺在床上，想想今天學到了什么，做錯了什么，還有什么沒完成的，還有什么拿不定的……
最后是人際管理能力。加強自我人際管理能力，是人幸福指數(shù)高低的一項指標，學會怎樣與同學、老師、家長及其他人和睦相處，懂得和諧的人際關(guān)系可以成長自己、愉悅大家。
? ? ? 主題班會后我讓學生寫了一篇周記，同學們都認為這期班會讓她們很有感觸，多數(shù)同學敞開了心扉。她們都有自己的目標，只是欠缺正確的思維能力。作為老師，我們首先要起到榜樣作用，另外適時給出她們正確的引導，包括必要的肯定與批評，幫助她們實現(xiàn)自己的人生目標。（供稿：阮素萍）
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