師德師風建設與班主任專業(yè)成長——省級骨干中職班主任的培訓感想
? ? 雨景先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽液芟矚g。上月我有幸參加了“省級骨干中職班主任的培訓班”，更覺得這句話有道理。雖然，課程只有短短10天時間，但收獲頗豐，各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學生心理健康教育指導到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何作一名合格的班主任！聽了他們的授課，看到了自己工作中的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注意策略，下面我就這幾點談談對如何做一個優(yōu)秀的班主任的感受。
??? 一、班主任要具備高尚的思想品德和崇高職業(yè)道德。
??? 1、“愛事業(yè)”我們即要把教育工作當成自己一輩子的追求，而不是當成謀生的手段。事業(yè)就要奉獻，就要有堅定的教育信念，確信教育的力量，確信每個學生都有優(yōu)點和才干，都可以教育好，即使有某些缺點和錯誤和錯誤的學生，我們只要對他做深入細致的思想教育工作，也能把他轉(zhuǎn)變好，我們只有確信教育的力量，樹立堅定的信念，只有熱愛教育事業(yè)才能在工作中不畏困難曲折，頑強而耐心地工作，收獲辛勞的碩果。
??? 2、“愛學生”我們即不以學生的學習優(yōu)劣，品德的好壞，家長地位高低，相貌的美丑為轉(zhuǎn)移，而是無條件的平等的，一視同仁的愛。陶行知曾明確提出：“你的冷眼下有凡特，你的教鞭下有牛頓，你的譏諷中有愛迪生?！苯處熡绕涫俏覀儼嘀魅?，不僅是學生的教育者，引路人，而且是他們身邊的學習榜樣。飽滿的工作熱情，永不出息的進取精神，言行一致，表里如一，為人師表。只有這樣，我們才能在學生心目中樹立崇高的威信，給學生以強有力的教育影響。
??? 3、“愛自己”一方面要保重我們身體，是我們身體健康，身心健康，更重要的方面是要不斷充實提高和完善自己，做到“學而不厭，誨人不倦?！保纫K生學習，又要做流動的清泉，既要“無私”又要“無隱”）
??? 二、班主任要樹立正確的學生觀和教育觀
??? 正確的學生觀是把學生當成“人”——“發(fā)展中的人”——“獨立的人”只有這樣才能樹立正確的教育觀，即尊重，理解，熱愛學生——按照學生身心發(fā)展規(guī)律與特點來施教——根據(jù)社會的需要培養(yǎng)人。如果學生能夠感受到我們班主任老師對他的厚愛與期待，那么他將更加親近我們的班主任老師，并樂于接受老師的教育要求，就會產(chǎn)生神奇的教育效果。
??? 三、班主任要具有較強的組織能力
??? 善于組織學生開展活動是教育學生的重要條件。所以，具有較強的組織能力對我們班主任來說，是必不可少的。一個勝任的班主任老師必須善于計劃和組織學生開展各種活動，善于根據(jù)情況的變化迅速作出決定，采取措施，進行調(diào)整。在工作中表現(xiàn)出堅強的魄力。能進行禁止，堅定地引導學生積極開展活動，不斷前進。
??? 四、班主任要培養(yǎng)多方面的興趣與才能
??? 青年學生活潑愛動，何況每個學生都有自己的興趣與愛好，因為需要開展各種各樣豐富多彩的活動。這就要求我們班主任也需要具有多方面的興趣與才能。一般來說，性格活潑開朗，興趣廣泛，多才多藝的班主任與學生有較多的共同語言，易于打成一片，便于開展工作。反之，沉默寡言，不愛活動的班主任則容易脫離學生。難于深入了解和研究。甚至會產(chǎn)生一些不必要的隔閡和會。總之，我們班主任老師要能說會笑，能唱會跳，抵御誘惑還要十分巧妙。
??? 五、班主任要善于待人接物
??? 我們班主任老師為了教好學生，必須要與家長，任課教師，學校領導和有關社會人士加強聯(lián)系和協(xié)作，因而要善于待人接物。事實證明，只有那些善于交往，能團結(jié)人的班主任老師才能很好的協(xié)調(diào)各方面的教育力量，把班級工作做好。因此，學會交往。學會溝通，善于協(xié)作，便成為現(xiàn)代我們班主任老師的一個重要素質(zhì)。
??? 六、任要不斷提高自己的業(yè)務水平
??? 作為我們班主任老師最好能上好一門主課，且教學水平要高超，教學效果要好，班主任抓學生的學習，主要應做好下述工作：
??? 1、注意學習目的與態(tài)度的教育
??? 2、加強學習紀律教育
??? 3、堅持學習方法指導。教師要以學定教，以教示學。
??? 4、堅持因材施教，實現(xiàn)人盡其才
??? 5、堅持啟發(fā)誘導，培養(yǎng)創(chuàng)新人才
??? 七、師風決定班風
??? 所謂師風，即教師的工作作風?，F(xiàn)代教育倡導教育民主作風。教育民主作風的基本原則是承認師生人格辛苦，強調(diào)尊重信任和理解懂得維護學生的人格尊嚴，為此，要善于與學生作為學術思想的平等切磋并虛心聽取學生的意見，吸取學生的有益思想；學會用欣賞的眼看看學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，并虛心向?qū)W生的長處學習；要善于洞察學生的心靈世界，熟悉學生心理，學會用“心“與學生做平等對話，以達到師生的彼此真情理解。這是育人的根本保證和基本途徑。
? ??班風是指在一個班級中起主導支配作用的風氣。它體現(xiàn)集體成員的共同精神風貌，并不斷指導和調(diào)節(jié)集體成員的行動方向。班風建設可從兩大方面著手：一是大處著眼，小事入手，嚴格要求，嚴格訓練。我們班主任還要善于利用日常學習，生活中的小事，對學生進行品德教育。如任小艾老師（全國模范班主任）看到一學生揀到一支鋼筆主動交給老師后，借題發(fā)揮，大加贊許，此后班級拾金不昧蔚然成風。而是要培養(yǎng)全班學生的集體榮譽感和責任感。
? ??總之，“師德“”師風“是教師素質(zhì)的靈魂。
以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關愛毫無保留地帶給我們的學生。所謂“學高為師，身正為范“，體現(xiàn)師德的魅力。
? ??蘇霍姆林斯基說：“每個人身上都有某一方面的優(yōu)點，每個人都具有獨特的活力，都能在精神生活的某個方面比別人更鮮明，更充分的表現(xiàn)自己。教師要善于在每一個學生面前，甚至是最平庸的，在智力發(fā)展最后困難的學生面前，為他打開精神發(fā)展的領域，使他在這個領域里達到頂點，顯示自己，宣告大家“我”的存在，從人的自尊感的源泉中汲取力量，感到自己并不低人一等，而是一個精神豐富的人。
? ??所以我們班主任用真情容納每一個學生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。我們班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大，新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心動真情，做真行，做好我們班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。（供稿：陶蕊）
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