在2025年全國“兩會”期間，職業(yè)教育成為了備受關(guān)注的焦點(diǎn)之一。政府工作報(bào)告明確提出“推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性”，為新時(shí)代職業(yè)教育的改革發(fā)展指明了方向。職業(yè)教育作為與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展聯(lián)系最為緊密的教育類型，肩負(fù)著為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的時(shí)代使命。
為了更深入探討職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展路徑，積極把握新時(shí)代背景下職業(yè)教育發(fā)展方向，3月13日、19日下午，安徽合肥醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校組織開展專項(xiàng)研討會，學(xué)習(xí)兩會精神，旨在把握政策導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況，深挖職業(yè)教育創(chuàng)新教學(xué)模式，以推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量教學(xué)發(fā)展。
護(hù)理教研室圍繞“情景賦能實(shí)訓(xùn)，智能設(shè)備升級”開展了熱烈的討論。有教師指出，如今教學(xué)模式與臨床實(shí)踐脫節(jié)，大家紛紛獻(xiàn)策，需要以“臨床場景化”、“考核重點(diǎn)化”重構(gòu)實(shí)訓(xùn)模塊。基礎(chǔ)護(hù)理教研室主任建議將靜脈輸液、導(dǎo)尿、吸痰吸氧等核心臨床操作納入實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)，并創(chuàng)新“模擬病房考核”機(jī)制，通過設(shè)置突發(fā)心搏驟停、術(shù)后感染等動(dòng)態(tài)病例，要求學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成病情評估、規(guī)范操作及團(tuán)隊(duì)協(xié)作，全面檢驗(yàn)臨床應(yīng)變與決策能力。
文化課教研室將研討重點(diǎn)放在了當(dāng)下的熱點(diǎn)話題“AI賦能課堂教學(xué)”上，隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)為教學(xué)帶來了新的機(jī)遇。利用這些技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方法，可以更有效地提升課堂的互動(dòng)性、個(gè)性化和教學(xué)效率?？梢越柚鶤I驅(qū)動(dòng)的智能教學(xué)平臺，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和推薦內(nèi)容。通過智能問答系統(tǒng)、虛擬助教以及在線討論論壇，激發(fā)學(xué)生的參與積極性，使課堂討論更具深度和廣度。同時(shí)，利用AI的自動(dòng)化評估和反饋功能，減輕教師的批改負(fù)擔(dān)，提高評估的公平性和客觀性。老師們一致認(rèn)為，這些教學(xué)手段為增添了新的活力，也更好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、積極性，促進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)的融通發(fā)展。
藥劑專業(yè)教師提出以數(shù)字化轉(zhuǎn)型突破傳統(tǒng)教學(xué)模式。在傳統(tǒng)教學(xué)過程中增加數(shù)字化、智能化設(shè)計(jì)，引入“AI處方審核系統(tǒng)”實(shí)訓(xùn)平臺，以AI驅(qū)動(dòng)審方，重構(gòu)藥學(xué)服務(wù)能力。要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成處方合規(guī)性判斷、劑量核查、配伍禁忌篩查及用藥建議生成，培養(yǎng)數(shù)字化審方核心技能。此外，通過建設(shè)虛擬藥房管理系統(tǒng)，開展藥品智能倉儲、冷鏈物流追蹤等情景實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化醫(yī)藥流通全流程管理能力。
職業(yè)教育發(fā)展正當(dāng)其時(shí)，在今后的教學(xué)工作中，安徽合肥醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校將始終秉承“以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新育人才”的理念，在職業(yè)教育改革的浪潮里，不斷探索創(chuàng)新，激活更多形式多樣、專業(yè)扎實(shí)的課堂，為社會輸送更多高素質(zhì)、精專業(yè)人才！
（編輯：孫婉秋，初審：徐晶晶，終審：胡軍?。?/span>
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