? ? ? ?為全面營造教學理論知識與教學實踐能力相結(jié)合的教學氛圍，促進教學和實踐的深度融合，全面提升教師教學水平，安徽醫(yī)藥衛(wèi)校組織開展說課大賽，在校領(lǐng)導、各教研室?guī)ь^人的指導下，10位優(yōu)秀教師經(jīng)過初步選拔，于2023年6月27日在教學樓311錄播室展開最終角逐。
? ? ? ?說課大賽作為一種教學實踐方法，對教學有著重要促進作用；競賽不僅有助于教師教學質(zhì)量的提高，可以促進教師對教學內(nèi)容、方法的改進；還有助于完善學科建設(shè)，通過說課大賽可以很好的將各個課程融合起來，整合學科知識，形成完善的、符合實踐需要的、靈活的課程教學體系。
? ? ? ?說課比賽中，高業(yè)尤老師帶來的《如何測量血壓》，教會學生正確使用高血壓測量儀，掌握舒張壓和收縮壓。李美峰老師從聽、說、讀、寫等角度以及護理與英語的協(xié)調(diào)條性出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，對學生在護理過程中涉及的以英語進行知識性流暢對話進行了培養(yǎng)。汪菊老師帶來《24式太極拳》，以推動中華武術(shù)文化可持續(xù)發(fā)展為目的，深入教學太極拳理論，鍛煉學生職業(yè)體能與一般體能，發(fā)揮人的運動能力，促進學生全面發(fā)展。張冬玲老師的《常用解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的使用》，讓學生了解常用藥，如布洛芬緩釋膠囊、阿司匹林等藥物的藥理作用以及吸收機制。徐慧慧老師以《護理學基礎(chǔ)之口腔護理》為主題，通過具體案例分析，增強了學生口腔護理意識和口腔的正確擦洗順序。祝進老師的《致橡樹》，用細膩的情感深刻解讀這一經(jīng)典詩歌的內(nèi)蘊，通過對學生興趣的培養(yǎng)，讓語文學習生動而有趣；讓語文本身知識點點和人文情懷相結(jié)合，培養(yǎng)了學生的綜合實踐能力。
? ? ? ?本次說課比賽以各教研室為基礎(chǔ)，參賽教師們主要從對學生學情的分析、教材的處理、教學目標的確定、重難點、教學方式與方法及教學情境的預設(shè)等方面展開。通過本次說課大賽，對于教學而言，老師們認識了說課的重要性；說課不僅是備課和授課階段的過渡，同時是教師對課程內(nèi)容進行構(gòu)思，結(jié)合自身教學經(jīng)驗，豐富體育教學模式的重要途徑。經(jīng)過此次比賽，安徽醫(yī)藥衛(wèi)校的教師們重視了說課設(shè)計的科學性，并通過個性化的課程設(shè)置，讓學生更方便理解課程內(nèi)容，提高了教學質(zhì)量。
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